¡Arriba el telón!

¡Arriba el telón! La ópera y el musical es un proyecto conjunto del Conservatorios Profesional de Música de Almendralejo (Badajoz) y el Conservatorio Elemental de Música "La Palmera" de Sevilla. Con él pretendemos abarcar la práctica de las artes escénicas en su conjunto (música, teatro y danza) representadas en dos de sus manifestaciones más atractivas: la ópera y el musical.

El proyecto conjunto acercará al alumnado a la realidad de la práctica escénica en el ámbito profesional y favorecerá el intercambio entre los miembros de los coros y las orquestas de los dos centros, de forma que se potenciará cada una de las actividades y permitirá reforzar las agrupaciones musicales de cada uno.

Como sabéis, los grupos de CORO 4º y AGRUPACIÓN 4º llevan preparándose desde principios de curso para la representación de la ópera Brundibár, de Hans Krassa, cuyo texto y música han sido especialmente adaptados para la plantilla de nuestro centro.

¡Pues ahora ha llegado el turno de CORO 3º! 

Durante la próxima semana, los grupos de CORO 3º empezarán a trabajar en sus clases las partituras vocales de Oniria, un musical con música y textos de Óscar López Plaza y Ana Moríñigo Ramos. La historia está protagonizada por una niña que, acompañada por sus amigos y algún que otro personaje fantástico, vive sus aventuras en el mundo de los sueños.

El 29 de mayo de 2015 asistiremos a la representación de Oniria en el Teatro Auditorio "Riberas del Guadaira" de Alcalá de Guadaira. Algunos de nosotros tendremos la oportunidad de subir al escenario y participar en el musical junto a los intérpretes de Almendralejo.

Además, durante la próxima semana haremos un casting entre el alumnado de 3º para seleccionar entre 6 y 8 cantores para formar parte del coro de la ópera Brundibár. Los ensayos de la ópera serán los jueves de 18 a 20h (se os puede convalidar la clase semanal de coro con estos ensayos o podéis seguir asistiendo a las dos clases) y tendríais que tener disponibles las siguientes fechas para las representaciones:

09 de JUNIO - 11 de JUNIO - 15 de JUNIO - 17 de JUNIO

Si te gustaría participar en el PROYECTO BRUNDIBÁR, envía un correo a proyectobrundibar@gmail.com o ponte en contacto con las profesoras Silvia Vega o Consuelo Navas antes del próximo jueves 12 de marzo.


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Actos y escenas

Con los ensayos de la ópera Brundibár están surgiendo muchas dudas y nos hacemos un lío al nombrar y ordenar las partituras. ¿Qué es exactamente un acto? ¿Y una escena?

ACTO 2, ESCENA 5. Los niños del pueblo se unen para vencer a Brundibár.

Un acto es cada una de las partes principales en las que se divide una obra escénica, como una obra de teatro, una ópera o una zarzuela. Los actos suelen estar separados por un oscuro (cuando se apagan todas las luces del escenario), por la caída del telón o por un intermedio.

Desde el Renacimiento hasta el siglo XVIII se tendía a dividir las obras en cinco actos, pero desde el siglo XIX se dividen en dos o tres actos, y las piezas cortas suelen constar de un único acto.

Un acto representa en sí mismo una unidad coherente dentro del desarrollo de la trama. En la ópera Brundibár, el primer acto se corresponde con la presentación de los personajes y el planteamiento de la historia que se va a desarrollar. El segundo acto es el nudo y desenlace de los hechos.

ACTO 1, ESCENA 7. Está a punto de terminar el primer acto y ya sabemos lo complicado que se lo va a poner Brundibár a Aninka y Pepicek para conseguir la leche que necesitan para curar a su madre

Cada acto puede tener sólo un cuadro o muchos y cada cuadro es el conjunto de las escenas que se desarrollan con el mismo decorado. 

Cada vez que hay un cambio de decoración en el escenario, por tanto, cuando varía el lugar en el que se desarrolla la acción, se produce un nuevo cuadro. Si la acción transcurre en una playa y luego aparecen los personajes en el interior de una habitación, ha comenzado un nuevo cuadro.

ACTO 1, ESCENA 1. El primer cuadro se corresponde con la casa de Aninka y Pepicek

Las escenas están organizadas por la entrada y la salida de los personajes. Si en el principio de un acto o de un cuadro hay dos personajes y aparece uno más, o uno de ellos se retira, ha habido cambio de escena. Las escenas están vinculadas a acontecimientos que desvían la acción y cambian a nuevas situaciones en la trama narrativa.

ACTO 2, ESCENA 5. Giro inesperado: Brundibár roba el dinero de los niños

Por último, el elemento fundamental de la escena es la acción. Una escena necesita a alguien en algún lugar haciendo algo, por lo que podemos resumir que se requiere para la realización de una escena tres elementos: personaje, lugar y acción.

Ahora mucho más claro, ¿verdad?

Para seguir aprendiendo más sobre las partes en que se divide una obra teatral y comprobar cuánto sabemos sobre este tema, os dejo este recurso didáctico interactivo. ¡Ya me contáis qué tal!

PD. Estos dibujos tan bonitos que acompañan al texto son obra del ilustrador y escritor estadounidense Maurice Sendak (1928-2012), judío de origen polaco, cuyos libros tienen mucha influencia del Holocausto, pues gran parte de su familia acabó en los campos de concentración nazi y este hecho marcó totalmente su infancia. Su obra más conocida es "Donde viven los monstruos", con la que consiguió mucha fama y premios internacionales y fue adaptada al cine en 2009 con gran éxito. ¡Os la recomiendo!

Donde viven los monstruos (1963)

 Donde viven los monstruos (2009)

Cape Town's Brundibár

Originalmente interpretado por los niños y niñas del campo de concentración de Terezín, aquí os dejo una versión de la ópera Brundibár realizada por el Cape Town Holocaust Centre, en Ciudad del Cabo (Sudáfrica), que es una organización a favor de los Derechos Humanos y el respeto a la diversidad, y que educa sobre sobre las consecuencias de los prejuicios, el racismo, el antisemitismo, la xenofobia y la homofobia, advirtiendo igualmente sobre los peligros de la indiferencia, la apatía y el silencio frente a estas cuestiones.

 

Cape Town Opera y Cape Town's Brundibár, Children's Opera by Hans Krasa 

No sé cómo llevaréis el montaje con la agrupación, ¡pero en coro ya tenemos montado hasta el minuto 7:20! :)

Descubriendo Brundibár

Esta semana nos hemos puesto en marcha en las clases de Coro y Agrupación de 4º con el montaje de la ópera Brundibár, con música de Hans Krása y libreto de Adolf Hoffmeister, que estrenaremos a mediados de junio con la colaboración de la Escuela Superior de Arte Dramático, que nos ayudará a preparar la parte escenográfica e interpretativa y Amalia Ortega, profesora de la Facultad de Bellas Artes, que diseñará el escenario, vestuario, cartelería y programas.

Es un proyecto ambicioso pero muy bonito que esperemos que disfrutéis tanto como vuestros profesores y profesoras hemos disfrutado pensando y preparando para vosotros.

Semana a semana, iremos colgando en el Área de archivos las particellas y archivos de audio que os ayudarán a preparar los ensayos. Muy pronto publicaremos la grabación completa, un planning de los ensayos para que os vayáis organizando y el libreto de la ópera en español. :)

Para ir entrando en materia, os dejamos algo de información sobre la ópera, el contexto histórico en que se compuso y se interpretó, y un breve resumen de su argumento. 

SOBRE BRUNDIBÁR

Brundibár es una ópera compuesta y estrenada en la antigua Checoslovaquia. Este pequeño país de Europa central surgió en 1918 al final de la Primera Guerra Mundial integrado por la República Checa y Eslovaquia. Al igual que otros países de Europa, no escapó a los planes expansionistas de Hitler y fue invadido en 1938. Terezín, antigua guarnición militar, fue convertida en gueto por los alemanes en 1941. Esta pequeña ciudad amurallada funcionó como lugar de tránsito hacia el campo de exterminio de Auschwitz. Sin embargo, la propaganda nazi difundió la idea de “ciudad balneario” a donde se podían retirar los judíos ancianos “con seguridad”. Allí se destinó a la población judía mayor de sesenta años, políticos, artistas y personas de renombre. La visita que realizó La Cruz Roja en 1944 proporcionó a la población del gueto ciertas mejoras en sus condiciones de vida ya que se trataba de dar la impresión de que la ciudad era un paraíso. Para demostrarlo, se filmó la película “El führer regala una ciudad a los judíos”, en la que se podían observar las maravillas de la vida en este lugar. 

LOS NIÑOS DE TEREZÍN INTERPRETAN BRUNDIBÁR 

Brundibár fue representada en Terezín al menos 55 veces por los niños judíos de Terezín. Esta ópera se convirtió en una de la piezas más apreciadas y en cada representación sus entradas eran muy solicitadas y se agotaban rápidamente. El mensaje de que la bondad vence sobre la maldad era una gran motivación para los oprimidos prisioneros, ya que se asemejaba el personaje de Brundibár al de Hitler. Afortunadamente dos factores ayudaron a esta obra a no ser desaprobada por la SS (fuerzas de seguridad nazis):  una ópera de niños e interpretada por niños era vista como algo benigno. ­ Estaba cantada en checo, una lengua extranjera para los nazis alemanes. Por desgracia esto también hizo esta ópera inaccesible para miles de presos de lengua alemana. Pero para todos aquellos que podían entenderla e interpretarla, niños fundamentalmente, así como ir a disfrutar de su puesta en escena, fue una distracción que les inspiraba y alejaba de su lucha diaria.

ARGUMENTO

Dos hermanos, Aninka y Pepicek, tratan de conseguir un poco de dinero para comprar leche fresca para su madre que la necesita para recuperarse de una enfermedad, pero no tienen dinero. Para conseguirlo deciden imitar a Brundibár, el organillero del pueblo. Pero él se cree el amo de la plaza y los echa. En el segundo acto de esta ópera, los niños, después de pasar la noche en la calle, y con la ayuda de un perro, un gorrión y un gato, logran reunir a los demás niños del barrio para cantar juntos, llamar la atención del público, y ganar algún dinero. Todos reunidos, cantan una canción de cuna que roba completamente la atención de la audiencia, dejando a Brundibár sin clientela y le permite a los niños reunir dinero suficiente para comprar la leche. Brundibár, enfurecido de ver que ya no recibía más dinero por culpa de los niños, decide robarles su dinero pero entre todos lo atrapan y logran recuperar lo que habían perdido. Al final, contentos por su victoria, los niños cantan una canción de su triunfo sobre el malvado tirano.


¡Pronto más sobre Brundibár!